ATIVIDADE – 04 DOMICILIAR REFERENTE AO DIA 30 DE MARÇO DE 2020.

ORIENTAÇÕES PARA RESOLUÇÃO DA ATIVIDADE – 04 DOMICILIAR REFERENTE AO DIA 30 DE MARÇO DE 2020

1. copiar os textos e as questões no caderno e resolver os mesmos.

2. copiar de caneta AZUL ou PRETA e responder de CANETA.

3. apresentar a atividade no retorno das aulas devidamente respondida.

ATIVIDADE DE PORTUGUÊS PARA 6º ANO.

E.M.E.F. José Eduardo de Sousa.

Aluno (a) _______________________________. Nº. ______.

Ano: ___. Turma. ___. Turno. ___. Questões certas: ________. Questões Erradas: ___________

TEMA DA AULA: ATIVIDADE – 04 DOMICILIAR REFERENTE AO DIA 30 DE MARÇO DE 2020.

Copie o texto para o seu caderno, faça a leitura do mesmo e responda as questões que segue:

A Arca de Noé

Um dia Deus chamou um homem chamado Noé e pediu que ele construísse um barco enorme — que todo mundo chama de Arca de Noé — e botasse dentro dele um casal de cada tipo de bicho. Noé fez tudo direitinho. Tinha de tudo dentro do barco: leão e leoa, cachorro e cachorra, gato e gata...

“Tinha peru, tinha pato.

Tinha vespa e carrapato.

Avestruz, carneiro, pinto...

Tinha até ornitorrinco.”

Um dia choveu tão forte que não dá nem para imaginar. Mas imaginem... O mundo ficou todo coberto. Será que a Arca de Noé afundou junto com todo o resto ou permaneceu na superfície das águas e salvou os animais?

Recriação da história bíblica, A arca de Noé da Ruth Rocha encanta pela linguagem ao mesmo tempo poética e coloquial — traços que os desenhos de Mariana Massarani souberam captar tão bem.

Disponível em: <http://www.ruthrocha.com.br>.

QUESTÃO – 01.  Identifique o gênero do texto acima:

A. (      ) notícia             

B. (      ) resenha            

C. (      ) poema                     

D. (      ) conto bíblico

QUESTÃO – 02. Em “[...] e pediu que ele construísse um barco enorme [...]”, “ele” refere-se a quem?

Refere-se ao homem chamado Noé.

R:

QUESTÃO – 03. Assinale a passagem que contém o clímax da história “A Arca de Noé”:

A. (      ) “[...] pediu que ele construísse um barco enorme [...]”

B. (      ) “[...] e botasse dentro dele um casal de cada tipo de bicho.”

C. (      ) “Um dia choveu tão forte que não dá nem para imaginar.”

D. (      ) “O mundo ficou todo coberto.”

QUESTÃO – 04. Aponte a frase em que o livro “A Arca de Noé” é avaliado:

A. (      ) “Noé fez tudo direitinho.”

B. (      ) “Tinha de tudo dentro do barco [...]”

C. (      ) “Será que a Arca de Noé afundou junto com todo o resto [...]”

D. (      ) “[...] encanta pela linguagem ao mesmo tempo poética e coloquial [...]”

 QUESTÃO – 05. Na oração “Noé fez tudo direitinho.”, o termo “direitinho” indica:

A. (      ) o modo com que Noé fez tudo.              

B. (      ) o meio com que Noé fez tudo.

C. (      ) o tempo com que Noé fez tudo.             

D. (      ) o lugar em que Noé fez tudo.

QUESTÃO – 06. No trecho, “Mas imaginem...”, a pessoa que escreveu o texto:

A. (      ) dá uma ordem ao leitor.                 

B. (      ) faz um convite ao leitor.

C. (      ) expõe um desejo ao leitor.                     

D. (      ) transmite uma informação ao leitor.

QUESTÃO – 07. No fragmento “[...] traços que os desenhos de Mariana Massarani souberam captar tão bem.”, a palavra “tão”:

A. (      ) intensifica o sentido de “bem”.

B. (      ) explica o sentido de “bem”.

C. (      ) complementa o sentido de “bem”.

D. (      ) define o sentido de “bem”.

QUESTÃO – 08. Na parte “Tinha de tudo dentro do barco: leão e leoa, cachorro e cachorra, gato e gata...”, os dois-pontos introduzem:

A. (      ) uma opinião sobre os pares de animais.

B. (      ) uma descrição dos pares de animais.

C. (      ) uma comparação entre os pares de animais.

D. (      ) uma enumeração dos pares de animais.

QUESTÃO – 09. As aspas foram usadas no texto para indicar:

A. (      ) uma fala de Noé no livro.

B. (      ) a parte principal do livro “A Arca de Noé”.

C. (      ) uma fala da narradora do livro “A Arca de Noé”.

D. (      ) um comentário de quem escreveu o texto acima.

Leia o texto a seguir e resolva o que pede a questão.

COMO É FEITO O CHICLETE?

Primeiro se faz uma mistura de vários tipos de borracha, que é chamada de goma base. Depois são incluídos resinas e óleos vegetais, que amaciam a massa, substâncias minerais, que encorpam a mistura, e açúcar, corantes, aromas e ácidos, que dão o sabor. Em seguida, essa massa é esticada, cortada e são acrescentados um xarope de açúcar e essências que formam a casquinha crocante do chiclete. Aí é só embrulhar.

Recreio, n. 516, p. 5.

QUESTÃO – 10. A finalidade desse texto é

A. (      ) informar como o chiclete é feito.

B. (      ) descrever as características do chiclete.

C. (      ) enumerar os produtos de que é feito o chiclete.

D. (      ) apresentar os ingredientes do chiclete.

ATIVIDADE – 03 DOMICILIAR REFERENTE AO DIA 27 DE MARÇO DE 2020.

ORIENTAÇÕES PARA RESOLUÇÃO DA ATIVIDADE – 03 DOMICILIAR REFERENTE AO DIA 27 DE MARÇO DE 2020

 1. copiar os textos e as questões no caderno e resolver os mesmos.

2. copiar de caneta AZUL ou PRETA e responder de CANETA.

3. apresentar a atividade no retorno das aulas devidamente respondida.

ATIVIDADE DE PORTUGUÊS PARA 6º ANO.

E.M.E.F. José Eduardo de Sousa.

Aluno (a) ____________________________. Nº. ______.

Ano: ___. Turma. ___. Turno. ___. Questões certas: ________. Questões Erradas: ___________

ATIVIDADE – 03 DOMICILIAR REFERENTE AO DIA 27 DE MARÇO DE 2020.

Leia com atenção essa notícia de jornal.

Mercedes para produção de ônibus e caminhão no ABC

A Mercedes-Benz anunciou ontem férias coletiva para todos os trabalhadores das linhas de produção de caminhões e ônibus de São Bernardo do Campo. A medida atinge 7.000 funcionários, dos quais quase 2.000 tinham férias vencidas e aparam por um período mais extensão do que os outros.

Sem a notícia a manchete possui dupla interpretação, por causa d a palavra “para”, que, após o Novo Acordo Ortográfico, sem o acento diferencial, pode ser tanto preposição quanto forma verbal.

QUESTÃO – 01. No texto a reescrita da manchete que desfaz essa dupla interpretação, sem alterar o seu sentido original è:

A. (      ) Mercedes interrompe produção de ônibus e caminhão no ABC.

B. (      ) Mercedes envia produção de ônibus e caminhão no ABC.

C. (      ) Mercedes rompe produção de ônibus e caminhão no ABC.

D. (      ) Mercedes reduz produção de ônibus e caminhão no ABC.

Leia com atenção estes versos da oração “faltando um pedaço” do cantor e compositor Djavan.

O amor é um grande laço, um passo pr’uma armadilha

Um lobo correndo em círculo pra alimentar a matilha

Comparo sua chegada com a fuga de uma ilha:

Tanto engorda quanto mata feito desgosto de filha.

QUESTÃO – 02. No texto lido, o substantivo coletivo “matilha”, que, geralmente, designa um grupo de cães, se refere a:

A. (      ) armadilha.               

B. (      ) lobo.         

C. (      ) circulo.             

D. (      ) ilha.

Leia com atenção o texto a baixo e responda corretamente o que se pede.

“Frango bovino kg 3,99”

QUESTÃO – 03. Quanto `flexão do adjetivo “bovino”, podemos afirmar:

A. (      ) está correto do ponto de vista gramatical, mas incoerente em sentido.

B. (      ) está correto, do ponto de vista gramatical e do sentido.

C. (      ) está incorreto, do ponto de vista gramatical e do sentido.

D. (      ) está correto no sentido, mas incorreto do ponto de vista gramatical.

QUESTÃO – 04. A frase interrogativa “quer customizar seus óculos de graus?” Possui um problema de concordância nominal relacionada ao substantivo “óculos”. Reescrevendo a frase corretamente, temos:

A. (      ) quer customizar seu óculo de grau?                

B. (      ) quer customizar seu óculo de grau?

C. (      ) quer customizar seu óculo de grau?                

D. (      ) quer customizar seus óculo de grau?

Leia e escreva em seu caderno o dialogo abaixo.

__ Escuta, ô burrinho, olha pra mim. O que é que sou?

__ Hummmm... bem alto!

__ Nããããooo!!! Sou um ogro! Sabe, pega suas coisas e rifle!!! Não incomoda isso?

__ Hum, hum. Não mesmo.

__ Mesmo?

__ Mesmo, mesmo.

__ Oh!

__ Cara, eu gosto de você. Qual é o seu nome?

__ Hã... Shrek.

__ Shrek? Sabe o que eu gosto em você, Shrek? Você tem aquele ar de “eu não tô nem ai pro que os outros pensam de mim”. Eu gosto disso, eu respeito isso, você é legal.

QUESTÃO – 05. As frases e as pontuações expressam vários sentidos. Identifique, a seguir, aquela que expressa supressa.

A. (      ) __ Hum, hum. Não mesmo.                    

B. (      ) __ Nããããooo!!! Sou um agro! [...]

C. (      ) __ mesmo?                                       

D. (      ) __ Cara, eu gosto de você. Qual é o seu nome?

QUESTÃO – 06. O ditado popular “Água mole em pedra dura tanto bate até fura!” pode ser resumido por uma palavra:

A. (      ) medo.       

B. (      ) alegria.             

C. (      ) cansaço.           

D. (      ) persistência.

Leia o texto e responda as questões de 7 a 10.

O padrinho de Guilherme

O padrinho foi ao colégio, na Muda da Tijuca, e tirou Guilherme para passear. Olhos de inveja do irmão, também interno, mas sem direito a sair porque seu comportamento era do tipo que “deixa muito a desejar”. Desejar o quê — ele não sabia. Mas sabia que o irmão ia gozar a vida lá fora, o ar, as ruas, os cinemas, tudo que vale a pena, enquanto ele, Gustavo, continuaria mergulhado no mar-morto do pátio, dos corredores, do nhenhenhém cotidiano.

Guilherme tinha planos para a emergência, e todos se resumiam em tirar o máximo possível da liberdade do padrinho.

— O senhor me dá um presente de aniversário?

— Seu aniversário é daqui a oito meses.

— É, mas...

— Bem, eu dou.

O padrinho propôs-lhe um blusão alinhado, mas ele entendia que roupa é obrigação de pai e mãe — não vale. Livro, também não. Nas férias, aceitaria a coleção de “science-fiction”, mas em pleno ano letivo, para descanso de tanta labuta no campo da ciência e das letras, o que lhe convinha mesmo era um brinquedo bem legal.

— Brinquedo? Mas você pode brincar com essas coisas no colégio?

— Posso.

Talvez não pudesse, mas isso eram outros quinhentos. Foram à loja de brinquedos. O problema era escolher entre o trem elétrico, o foguete cósmico, a caixa de aquarela, o equipamento de Bat Masterson, o cérebro eletrônico e outras infinitas tentações.

— Vamos, escolhe — dizia o padrinho, disposto a tudo, menos a esperar. Ele comparava, meditava, decidia, arrependia-se. E como era impossível levar os brinquedos que o atraíam, pois cada qual tinha seu inconveniente, que era não ter as qualidades dos demais, repeliu a todos.

— Quero aquela gaitinha. Aquela verde, ali.

O padrinho fez-lhe a vontade, sem compreender. Uma bobagem de trezentos cruzeiros!*

No Colégio, Gustavo queria saber. E sabendo escarneceu*: — Você é mesmo uma besta. Tanta coisa bacana para escolher, e vem com essa gaitinha mixa

 (ANDRADE, Carlos Drummond de. Vozes da Cidade. Rio de Janeiro: Recorde, p. 195. cruzeiro: moeda usada antes do real * escarneceu: zombou; fez gozação. cruzeiro: 

QUESTÃO – 07. “... do nhenhenhém cotidiano...”. Qual o sentido dessa expressão usada no texto?

A. (      ) Animação do dia-a-dia.                      

B. (      ) Bobagens de estudante.  

C. (      ) “Chatices” diárias.                    

D. (      ) Estudos semanais.

QUESTÃO – 08. “Ele comparava, meditava, decidia, arrependia-se”. Diante do problema, qual foi à solução encontrada por Guilherme?

A. (      ) Adquirir um blusão alinhado.               

B. (      ) Comprar todos os brinquedos.

C. (      ) Desistir da compra.

D. (      ) Ficar com uma gaita.

QUESTÃO – 09. “— Brinquedo? Mas você pode brincar com essas coisas no colégio?” O uso de interrogação na frase indica

A. (      ) curiosidade e alegria.

B. (      ) curiosidade e dúvida.

C. (      ) dúvida e alegria.

D. (      ) susto e felicidade.

     QUESTÃO – 10. De acordo com o texto, a expressão “deixa muito a desejar” (linha 3) infere-se

     A. (      ) pessoa mal-educada.                              

     B. (      ) pessoa imprudente.                                

     D. (      ) pessoa relaxada.

     C. (      ) pessoa de má conduta.

ATIVIDADE – 02 DOMICILIAR REFERENTE AO DIA 23 DE MARÇO DE 2020.

ORIENTAÇÕES PARA RESOLUÇÃO DA ATIVIDADE – 02 DOMICILIAR REFERENTE AO DIA 23 DE MARÇO DE 2020

 1. copiar os textos e as questões no caderno e resolver os mesmos.

2. copiar de caneta AZUL ou PRETA e responder de CANETA.

3. apresentar a atividade no retorno das aulas devidamente respondida.

ATIVIDADE DE PORTUGUÊS PARA 6º ANO.

E.M.E.F. José Eduardo de Sousa.

Aluno (a) ________________________________. Nº. ______.

Ano: ___. Turma. ___. Turno. ___. Questões certas: ________. Questões Erradas: ___________

TEMA DA AULA: ATIVIDADE – 02 DOMICILIAR REFERENTE AO DIA 23 DE MARÇO DE 2020.

Leia o texto para responder as questões 01 e 02:

O JOELHO JUVENAL

Era uma vez um joelho que se chamava Juvenal. Juvenal tinha um problema, coitado: vivia todo escalavrado. Também, quem mandou o Juvenal ser o joelho de um menino levado? Juvenal queria muito aprender língua de menino só pra dizer assim: “Menino, tem dó de mim!” Mas, quando o esfolado sarava, Juvenal bem que gostava de correr e de saltar. E ele se desdobrava e se dobrava outra vez todo alegre, pois sabia que, indo e vindo, fazia o menino feliz.

ZIRALDO. O Joelho Juvenal. São Paulo: Melhoramentos. 1983, p- 5, Fragmento.

QUESTÃO – 01. Nesse texto, a palavra escalavrada indica que o joelho vivia

A. (      ) machucado.            

B. (      ) dobrado.

C. (      ) feliz.                

D. (      ) saltitante.

QUESTÃO – 02. A frase que apresenta uma opinião é

A. (      ) “Juvenal tinha um problema, coitado.”

B. (      ) “Era uma vez um joelho que se chamava Juvenal.”   

C. (      ) “Juvenal queria aprender língua de menino.”

D. (      ) “E ele se desdobrava e se dobrava outra vez…

Leia o texto para responder à questão 03 a 07:

POLUIÇÃO DO SOLO

É na camada mais externa da superfície terrestre, chamada solo, que se desenvolvem os vegetais. Quando o solo é contaminado, tanto os cursos subterrâneos de água como as plantas podem ser envenenadas.

Os principais poluentes do solo são os produtos químicos usados na agricultura.

Eles servem para destruir pragas e ervas daninha, mas também causam sérios estragos ambientais.

O lixo produzido pelas fábricas e residências também pode poluir o solo. Baterias e pilhas jogadas no lixo, por exemplo, liberam líquidos tóxicos e corrosivos. Nos aterros, onde o lixo das cidades é despejado, a decomposição da matéria orgânica gera um líquido escuro e de mau cheiro chamado chorume, que penetra no solo e contamina mesmo os cursos de água que passam bem abaixo da superfície.

{...}

Almanaque Recreio. São Paulo: Abril. Almanaques CDD_056-9. 2003.

QUESTÃO – 03. No trecho “É na camada mais externa da superfície terrestre”, a expressão sublinhada indica:

A. (      )  lugar;                      

B. (      ) finalidade;

C. (      ) causa;                     

D. (      ) tempo.

QUESTÃO – 04. Segundo o texto informa que os principais poluentes do solo são os produtos químicos usados aonde?

A. (      ) na escola;         

B. (      ) na agricultura; 

C. (      ) em casa;        

D. (      ) na fábrica.

QUESTÃO – 05. Leia a seguinte frase: “Quando o solo é contaminado, tanto os cursos subterrâneos de água como as plantas podem ser envenenadas”.

A. (      ) essa afirmação é falsa;   

B. (      ) essa afirmação é verdadeira;

C. (      ) essa informação é verdadeira e falca;    

D. (      ) essa informação consta nesse texto.

QUESTÃO – 06. Que tipo de materiais que são jogados no lixo e, que liberam líquidos tóxicos e corrosivos?

A. (      ) vidro e plástico;      

B. (      ) lata e ferro;      

C. (      ) baterias e pilhas;     

D. (      ) pilha e plástico.

QUESTÃO – 07. Nos aterros, onde o lixo das cidades é despejado, a decomposição da matéria orgânica gera um líquido escuro e de mau cheiro. Como é chamado esse líquido?

A. (      ) corisco;            

B. (      ) esterco;            

C. (      ) chorume.          

D. (      ) adubo;

Leia o texto para responder as questões: 09 e 10.

O LEÃO APAIXONADO

Esopo

Um leão pediu a filha de um lenhador em casamento. O pai, contrariado, mas receoso, aproveitou a ocasião para livrar-se desse problema.

Ele disse que consentia em tê-lo como noivo de sua filha, mas, com uma condição: Este deveria deixar-lhe arrancar suas unhas e dentes, pois sua filha temia a ambos.

Contente o leão concordou. Depois disso, ao repetir seu pedido, o lenhador que não mais o temia, pegou um cajado e tocou-o da casa para a floresta.

Moral: Para resolvermos um problema, devemos primeiro conhecê-lo e só depois enfrentá-lo.

Disponível em: http://www.metaforas.com.br/infantis/leao_apaixonado.asp. Acesso: 12/05/2012

QUESTÃO – 08. O lenhador tocou o leão para fora de casa porque:

A. (      ) estava com medo dele.                    

B. (      ) sua filha o temia.    

C. (      ) perdeu o medo dele.                        

D. (      ) a filha foi pedida em casamento.

QUESTÃO – 09. Qual o título do texto que você acabou de lê?

A. (      ) o leão zangado.                               

B. (      ) o leão temido. 

C. (      ) o leão tímido.                           

D. (      ) o leão apaixonado.

QUESTÃO – 10. A ponte a alternativa que apresenta

erro na forma do plural:

A. (      ) sol: sois; fuzil: fuseis; anão: anoes;       

B. (      ) sótão: sótãos; álcool: alcoois; cônsul: conles.

C. (      ) órgão: órgãos; corrimão: corrimãos; mel: méis;

D. (      ) peão: peões; guardião: guardiões; caráter: caracteres.