sexta-feira, 21 de fevereiro de 2020




CONTEÚDO DO MÊS DE MARÇO PARA ESTUDAR: 
LÍNGUAGEM VERBAL, NÃO VERBAL E MISTA




























CONTEÚDO DO MÊS DE MARÇO PARA ESTUDAR:
LINGUAGEM VERBAL, LINGUAGEM NÃO VERBAL E LINGUAGEM MISTA

LINGUAGEM VERBAL E LINGUAGEM NÃO VERBAL
Linguagem verbal e linguagem não verbal são termos muito presentes nos estudos linguísticos. Isso porque a linguagem, enquanto uma atividade humana, pode ser manifestada de diferentes modos, a depender da intenção que temos no momento da comunicação. Como é apresentado por Evanildo Bechara na Moderna Gramática Portuguesa, a linguagem é qualquer sistema de signos simbólicos empregados na intercomunicação social para expressar e comunicar ideias e sentimentos.

Os pesquisadores dessa área do conhecimento, a linguística, costumam dividir a linguagem em dois grandes grupos: verbal e não verbal. Saber reconhecer e utilizar essa importante ferramenta, seja na modalidade que for, é extremamente importante para que possamos realizar atos comunicativos eficientes.

LINGUAGEM VERBAL
A linguagem verbal é aquela que se estrutura por meio da palavra – oral e escrita. Essa informação é muito importante, porque muitos ainda pensam que o vocábulo “verbal” está relacionado a “verbalizar” no sentido da oralidade. Contudo, ao escrevermos, utilizamos uma estrutura configurada em sua relação com um determinado código, que deve ser compreendido e reconhecido, tanto pelo emissor quanto pelo receptor, para que ocorra comunicação.

Assim, é correto dizer que, para que façamos uso da linguagem verbal, é essencial que sejamos falantes/usuários de uma língua, que consiste em um sistema de representação (social e historicamente construído), formado por signos linguísticos.

EXEMPLO
Esse tipo de linguagem manifesta-se em nossa fala, nos textos que escrevemos, naqueles que lemos nos veículos de comunicação, bem como em propagandas, obras literárias e científicas, e em tantas outras situações. Veja, abaixo, um trecho de uma notícia, gênero textual que se constrói por meio da linguagem verbal.

Passageiros de companhias aéreas querem mais tecnologia na hora da viagem

O uso da biometria para agilizar os processos de embarque e o tempo máximo de 10 minutos para coleta de bagagens e processos de imigração também foram apontados como prioridades

Acesso à internet com Wi-fi a bordo das aeronaves, mais controle sobre a viagem a partir do próprio smartphone e o acompanhamento, em tempo real, da localização da bagagem são as prioridades apontadas por esses passageiros. As informações constam na pesquisa 2019 Global Passenger, publicada pela Associação Internacional de Transportes Aéreos (Iata) na última semana.

O uso da biometria para agilizar os processos de embarque e o tempo máximo de 10 minutos para coleta de bagagens e processos de imigração também foram apontados como prioridades.

A maioria dos entrevistados disse que gostaria de utilizar mais os smartphones para controlar os procedimentos de viagem, desde a reserva até o despacho de bagagens. Esse item foi apontado como importante por 83% dos entrevistados. [...] |1|
  

LINGUAGEM NÃO VERBAL

O ser humano tem necessidade de comunicar-se. É por meio desse processo que nos construímos socialmente, que produzimos conhecimentos, que convivemos. Nesse sentido, recorremos a diferentes formas de estabelecermos esses contatos, que não se limitam ao uso da linguagem verbal.
nosso corpo, as nossas expressões faciais e o próprio silêncio, às vezes, constroem mais sentido do que uma fala ou um texto escrito. Basta nos lembrarmos daquele olhar de mãe, ao repreender uma criança sem sequer pronunciar uma palavra.
E é por isso que também nos valemos da chamada linguagem não verbal em nossos atos comunicativos, um tipo de linguagem que não se estabelece por meio de palavras, mas, muitas vezes, por meio de índices, ícones e símbolos, por exemplo.
Essa linguagem é tão importante que, mesmo que estejamos comunicando-nos com alguém que não compartilha conosco do mesmo código, conseguimos, muitas vezes, efetivar a comunicação por meio de mímicas, da forma como postamos o nosso corpo, ou até mesmo utilizando-nos de um sorriso.

·         Exemplos

Mímicas, desenhos, pinturas, esculturas, coreografias, semáforos, placas de trânsito... São incontáveis os modos de ocorrência da linguagem não verbal. Veja, a seguir, uma charge, gênero que se constrói valendo-se desse tipo de linguagem.
As charges apresentam a denúncia social como uma de suas características mais marcantes.

LINGUAGEM MISTA
Dizemos que a linguagem é mista, quando há um uso simultâneo da linguagem verbal e da não verbal para a construção da mensagem. Conseguimos observar bem essa ocorrência quando lemos histórias em quadrinhos, por exemplo. A ideia ao utilizar esse tipo de linguagem é a de ampliar as possibilidades comunicativas, uma vez que, em determinados atos comunicativos, apenas a verbal ou apenas a não verbal não se fazem suficientes, sendo, dessa forma, necessário unir as duas.

Exemplo
No texto abaixo, podemos perceber que linguagem verbal e não verbal complementam-se.
Charges, cartuns e tirinhas são gêneros que podem apresentar linguagem mista. [1]

















segunda-feira, 3 de fevereiro de 2020





ATIVIDADE DE SONDAGEM DE LÍNGUA  PORTUGUESA PARA O 6º ANO
Copie o texto em seu caderno e responda
O CÃO E SEU REFLEXO
     Um cão estava se sentindo muito orgulhoso de si mesmo. Achara um enorme pedaço de carne e a levava na boca, pretendendo devorá-lo em paz em algum lugar. Ele chegou a um rio e começou a cruzar a estreita ponte que o levava para o outro lado. De repente, parou e olhou para baixo. Na superfície da água, viu seu próprio reflexo brilhando.
     O cão não se deu conta que estava olhando para si mesmo. Julgou estar vendo outro cão com um pedaço de carne na boca.
     Opa! Aquele pedaço de carne é maior que o meu, pensou ele. Vou pegá-lo e correr. Dito e feito. Largou seu pedaço de carne para pegar o que estava na boca do outro cão. Naturalmente, seu pedaço caiu na água e foi parar bem no fundo deixando-o sem nada.
    Moral: Quem tudo quer, tudo perde.

QUESTÃO – 01. O texto acima é:
A. (      ) Propaganda                                        
B. (      ) Conto de fadas     
C. (      ) Fábula                                                
D. (      ) Lenda
 
Transcreva para o seu caderno o texto abaixo e resolva a questão. 
QUERIDO DIÁRIO
     Hoje é o meu aniversário. Estou muito feliz! Lembra do que eu havia pedido para o meu pai me dar de presente?
     Ganhei um computador! Todos os dias troco mensagens com as minhas amigas na internet e brinco com muitos joguinhos. Mas meus pais acham que eu estou passando muito tempo com esse novo amigo _ o computador _ e fico ouvindo o tempo todo: “Você já está aí a tarde toda, chega de computador, vai brincar com outra coisa!
     Bom, agora tenho que fazer meu dever de casa. Amanhã, eu escrevo mais.
                                                                                                             Júlia.

QUESTÃO – 02. Na expressão “Ganhei um computador “, no 2º parágrafo, o ponto de exclamação reforça:
A. (      ) A felicidade do pai                                     
B. (      ) A emoção das amigas 
C. (      ) A vibração dos pais                                    
D. (      ) A alegria total da menina.

Transcreva para o seu caderno o texto abaixo e resolva a questão.
A BOA E A MÁ NOTÍCIA
O menino chega em casa e diz:
“Pai, tenho ótima notícia para você!
O que é? _ pergunta o pai.
Você não me prometeu uma bicicleta se eu passasse de ano?
Sim, meu filho! _ disse o pai.
Então, se deu bem. Economizou um dinheirão.
                                                (www.mingaudigital.com.br Acesso: 20|07|2010)
QUESTÃO – 03. Na frase “O menino chega em casa e diz “, a palavra sublinhada dá ideia de:
A. (      ) oposição                
B. (      ) conclusão               
C. (      ) adição                     
D. (      )comparação.

Copie para o seu caderno o texto abaixo e resolva a questão.
 PASSO TODA UMA COLEÇÃO QUASE DE GRAÇA
      Quero vender minha coleção de selos antigos para quem possa continuar a colecionar.
       Foi herança do meu avô, mas eu não me interesso por isso. E também não quero deixá-la estragar. Aceito oferta, independente do preço. O que quero é que alguém dê continuidade à coleção dele e aproveite bem mais do que eu esta herança. Informações, ligue 91208954.

QUESTÃO – 04. O objetivo desse texto é:
A. (      ) Discutir o preço dos selos.                        
B. (      ) Fazer um leilão de selos.                    
C. (      ) Doar a coleção de selos.                             
D. (      ) Vender a coleção de selos.

QUESTÃO – 05. “O que quero é que alguém dê continuidade à coleção dele". Dele se refere ao:
A. (      ) avô                        
B. (      ) pai                         
C. (      ) tio                          
D. (      ) primo.

6º ANO TURMA - A -.     https://forms.gle/rKDr4VxidFJrZt1e6 6º ANO TURMA - B -.   https://forms.gle/rKDr4VxidFJrZt1e6 6º ANO TURMA - C ...