6º ANO TURMA - A -.   
https://forms.gle/rKDr4VxidFJrZt1e6
6º ANO TURMA - B -. 
https://forms.gle/rKDr4VxidFJrZt1e6

6º ANO TURMA - C -.   
https://forms.gle/rKDr4VxidFJrZt1e6

7º ANO TURMA - A -.   
https://forms.gle/rKDr4VxidFJrZt1e6

7º ANO TURMA - B -.   
https://forms.gle/rKDr4VxidFJrZt1e6

7º ANO TURMA - C -.   
https://forms.gle/rKDr4VxidFJrZt1e6

8º ANO TURMA - B -.   
https://forms.gle/rKDr4VxidFJrZt1e6

ATIVIDADE – 05 DOMICILIAR DO MÊS DE ABRIL DE 2020.

ORIENTAÇÕES PARA RESOLUÇÃO DA ATIVIDADE – 05 DOMICILIAR DO MÊS DE ABRIL REFERENTES AOS DIAS E AS TURMAS:

6º ANO - A - DIA: 29 DE ABRIL.  

6º ANO - B - DIA: 29 DE ABRIL.  

6º ANO - C - DIA: 29 DE ABRIL.

1. copiar os textos e as questões no caderno e resolver os mesmos.

2. copiar de caneta AZUL ou PRETA e responder de CANETA.

3. apresentar as atividades no retorno das aulas devidamente respondida.

4. atenção: por favor informe aos seus colegas das atividades postada no BLOG para copiar e responder.
5. ATENÇÃO: INFORME AOS SEUS COLEGAS DA ATIVIDADE AVALIATIVA - 02 PARA RESPONDER NA INTERNET,  POSTADA NO BLOG. NÃO ESQUEÇA DE ACESSAR O LINK DA SUA TURMA PARA TER ACESSO ATIVIDADE AVALIATIVA - 02.  

ATIVIDADE DE PORTUGUÊS PARA 6º ANO.

E.M.E.F. José Eduardo de Sousa.

Aluno (a) ____________________________. Nº. ______.

Tema da aula: Interpretação textual.

Ano: ___. Turma. ___. Turno. ___. Questões certas: ___. Questões Erradas: ___.

ATIVIDADE – 05 DOMICILIAR DO MÊS DE ABRIL DE 2020.

Leia o texto a seguir.

Era uma vez três porquinhos que vinham de muito longe à procura de um bonito lugar onde pudessem construir suas casinhas.

- Meu nome é Gomes, sou esperto e brincalhão, faço meus irmãos rirem o tempo de montão.

- Meu nome é Hugo, sou arteiro e guloso, adoro docinhos... hum! Para mim, valem mais que ouro!

- Meu nome é Oto, sou muito corajoso e trabalhador, quando faço alguma coisa, faço sempre com amor.

Chegando num lindo bosque, decidiram que ali era o lugar ideal para construírem suas casas.

Disponível em: http://portusuperblooger.blogspot.com/2013/08/adjetivo-leia-esse-trecho-da-historia.html. Acesso em: 16 jan. 2019.

QUESTÃO – 01. Este texto é

A. (      ) jornalístico.        

B. (      ) literário.       

C. (      ) informativo.        

D. (      ) publicitário.

Leia o texto a seguir.

       Um homem apaixonado pelo céu andava o tempo todo de rosto para cima, a contemplar as mutáveis configurações das nuvens e o brilho distante das estrelas.

       Nesse embevecimento, não viu uma trave contra a qual topou violentamente com a testa. Um amigo zombou da sua distração, dizendo que quem só quer ver estrelas acaba vendo as estrelas que não quer.

       Espírito previdente, esse amigo vivia de olhos postos no chão, atento a cada acidente do caminho. Por isso não pôde ter sequer um vislumbre da maravilhosa fulguração do meteoro que um dia lhe esmagou a cabeça.

PAES, José Paulo. Altos e baixos. Socráticas. São Paulo: Companhia das Letras, 2001, p. 64.

QUESTÃO – 02. O tipo de sequência predominante no texto lido é

A. (      ) descritiva.          

B. (      ) narrativa.            

C. (      ) conversacional.         

D. (      ) dissertativa.

Leia o poema a seguir.

Lá vai São Francisco

Pelo caminho

Levando ao colo

Jesuscristinho

Fazendo festa

No menininho

Contando histórias

Pros passarinhos.

MORARES, Vinicius de. São Francisco. In: A arca de Noé: poemas infantis. São Paulo: Cia das letras, 1991, p. 14.

QUESTÃO – 03. As palavras destacadas no poema estão no grau diminutivo. O uso desses diminutivos expressa

A. (      ) uma ideia de desprezo.                         

B. (      ) uma chateação.

C. (      ) uma ideia de carinho.                     

D. (      ) a qualidade de ser pequeno.

Leia o texto a seguir.

       Seu corpo é uma máquina extremamente complexa e regulada com precisão. É necessário um bocado de atenção para que ele funcione sem problemas 24 horas por dia, 365 dias por ano, durante cerca de 70 anos (normalmente) sem parar! Dois terços do corpo são compostos de água. Esta é eliminada (alguns copos por dia) pelo suor e por idas ao banheiro, precisando ser reposta regularmente. Na realidade, é possível sobreviver sem comida por semanas, mas sem água você duraria apenas alguns dias. A água também colabora para que você tenha um aspecto saudável e é extremamente benéfica para o organismo, pois em sua passagem pelo corpo ela carrega todos os venenos (toxinas) consigo, que são eliminados com a água pelo suor e pela urina. Procure beber diversos copos de água por dia.

RUGEN, Samanta. Coisas que toda garota deve saber. São Paulo: Melhoramentos, 2005, p. 8.

QUESTÃO – 04. Segundo o texto

A. (      ) a água colabora para a pessoa ter uma aparência saudável e para a eliminação de toxinas.

B. (      ) é necessário que a pessoa tome pelo menos 2 litros de água por dia.

C. (      ) o corpo humano é comparado a uma máquina, por isso precisa de água.

D. (      ) é possível sobreviver sem comida, mas não é possível sobreviver sem água.

Leia o texto a seguir.

UM SACO PLÁSTICO COM ÁGUA REALMENTE AFASTA MOSCAS?

       Afasta sim. Na verdade, um saco cheio de água funciona como um excelente repelente não apenas para moscas, mas contra qualquer inseto que voe. Isso acontece porque os bichinhos percebem o objeto como se fosse um espelho e mudam a trajetória de seu voo. Ao entrar em um lugar qualquer e topar com o saco cheio de água, a mosca vê sua imagem refletida no líquido. Aí, por instinto ou mesmo por susto, ela para e sai do ambiente. [...]

       A comprovação científica desse antigo hábito popular surgiu quando alguns pesquisadores da USP notaram o costume de bares e restaurantes usarem o tal saco d’água para afugentar os insetos. Intrigados, eles decidiram fazer vários testes com a mosca doméstica (Musca domestica) para comprovar se havia ou não fundamento naquela prática. Não deu outra: depois de uma série de medições, os cientistas publicaram trabalhos em revistas acadêmicas especializadas validando a receita do povão, cerca de seis anos atrás.

Mundo estranho, n. 21. Editora Abril.

QUESTÃO – 05. A questão central tratada no texto é:

A. (      ) cientistas fabricam repelentes com saco plástico.
B. (      ) saco plástico com água afasta moscas.

C. (      ) moscas não gostam de espelhos.                        

D. (      ) moscas se assustam com sacos plásticos.

LEIA O TEXTO A SEGUIR PARA RESPONDER ÀS QUESTÕES 06 A 08.

O LEÃO E O RATINHO

       Um leão, cansado de tanto caçar, dormia espichado à sombra de uma boa árvore. Vieram uns ratinhos passear em cima dele e ele acordou.

       Todos os ratinhos conseguiram fugir, menos um, que o leão prendeu embaixo da pata. Tanto o ratinho pediu e implorou que o leão desistiu de esmagá-lo e deixou que fosse embora.

       Algum tempo depois, o leão ficou preso na rede de uns caçadores. Não conseguia se soltar, e fazia a floresta inteira tremer com seus urros de raiva.

       Nisso, apareceu o ratinho. Com seus dentes afiados, roeu as cordas e soltou o leão.

MORAL: Uma boa ação ganha outra.

Fonte: Ler e escrever: livro de textos do aluno/ Secretaria da Educação, FDE. São Paulo: FDE, 2008.

QUESTÃO – 06. – O leão conseguiu se soltar da rede dos caçadores porque

A. (      ) prendeu o ratinho com a pata.                     

B. (      ) desistiu de esmagar o ratinho.

C. (      ) deixou o ratinho ir embora.                         

D. (      ) o ratinho roeu as cordas.

QUESTÃO – 07. A fábula O leão e o ratinho querem

A. (      ) ensinar o leitor, com diferentes situações.
B. (      ) descrever as relações dos animais na floresta.

C. (      ) revelar grandes segredos ao leitor.                      

D. (      ) contar sobre a fuga do leão.

QUESTÃO – 08. A expressão que apresenta uma qualidade, revelando a opinião do narrador na fábula O leão e o ratinho é

A. (      ) “Todos os ratinhos conseguiram fugir”.

B. (      ) “roeu as cordas e soltou o leão”.

C. (      ) “dormia espichado”.

D. (      ) “O leão ficou preso na rede de uns caçadores”.

Leia o texto a seguir.

Centro-Oeste

Os bandeirantes paulistas trouxeram para a região a cultura do Sudeste. A dança do Cururu, encontrada no interior de São Paulo, aqui ganhou mais força. dela, somente os homens participam. Eles tocam viola de cocho, típico instrumento mato-grossense, e reverenciam os santos com rimas e sapateados. A pamonha, iguaria apreciada nos arraiais do centro do país, vem do acaçá, prato africano feito de milho ralado quente envolvido em folhas de bananeira.

QUESTÃO – 09. No texto, a palavra "iguaria" poderia ser substituída, sem perda de sentido por

A. (      ) festa.

B. (      ) dança.

C. (      ) comida.

D. (      ) cânticos.

Leia o texto a seguir.

[...] Os morcegos surgiram há milhões de anos. Seus hábitos noturnos, a vida nas cavernas, a aversão à luz fizeram com que as pessoas relacionassem esses seres ao mal, ligando-os a histórias de terror, mistério e a imagens de vampiros [...].

QUESTÃO – 10. No texto, a palavra "seus" refere-se a

A. (      ) milhões.

B. (      ) noturnos.

C. (      ) hábitos.

D. (      ) morcegos.

ATIVIDADE – 04 DOMICILIAR DO MÊS DE ABRIL DE 2020.

ORIENTAÇÕES PARA RESOLUÇÃO DA ATIVIDADE 04 DOMICILIAR DO MÊS DE ABRIL REFERENTES AOS DIAS E AS TURMAS:

6º ANO - A - DIA: 22 DE ABRIL.  

6º ANO - B - DIA: 20 DE ABRIL.  

6º ANO - C - DIA: 22 DE ABRIL.

1. realizar a leitura do conteúdo e do resumo postado no BLOG.  

2. copiar as questões no caderno, para resolver essas questões você precisa fazer a leitura do conteúdo e do resumo postado no BLOG.

3. copiar de caneta AZUL ou PRETA e responder de CANETA.

4. atenção: por favor informe aos seus colegas das atividades para copiar e responder.

5. apresentar as atividades no retorno das aulas devidamente respondida.

ATIVIDADE DE PORTUGUÊS PARA 6º ANO.

E.M.E.F. José Eduardo de Sousa.

Aluno (a) ______________________. Nº. _______.

Ano: ___. Turma. ___. Turno. ___. Tema da Aula: a significação das palavras.

Questões Certas: _____ / Questões Erradas: ______

ATIVIDADE – 04 DOMICILIAR DO MÊS DE ABRIL DE 2020.

QUESTÃO – 01. Assinale a única opção em que aparece uma palavra que não é sinônima das demais.

A. (      ) títere, fantoche, palhaço;                      

B. (      )  vendaval, temporal, ventania;

C. (      ) íntegro, intemerato, puro                      

D. (      ) venenoso, venéfico, tóxico;

QUESTÃO – 02. Há erro de grafia em:

A. (      ) Marta trabalha na seção de roupas.

B; (      ) Hoje haverá uma sessão extraordinária na Câmara de Vereadores.

C. (      ) O prefeito da cidade resolveu fazer a cessão de seus rendimentos à creche municipal.

D. (      ) Voto 48a sessão, da 191a zona eleitoral.

QUESTÃO – 03. os sinônimos de exilado, assustado, sustentar e expulsão são, respectivamente:

A. (      ) degredado, espavorido, suster e proscrição.        

B. (      ) degradado, esbaforido, sustar e prescrição.

C. (      ) degredado, espavorido, sustar e proscrição.        

D. (      ) degradado, esbaforido, sustar e proscrição.

QUESTÃO – 04. Indique a única sequência em que todas as palavras estão grafadas corretamente:

A. (      )  Fanatizar – analisar – frizar.                       

B. (      )  Fanatisar – paralisar – frisar.

C. (      ) Banalizar – analisar – paralisar.                   

D. (      )  Realisar – analisar – paralizar.

QUESTÃO – 05. Aponte em qual das alternativas abaixo as palavras destacadas são antônimas:

A. (      ) Mauro era um rapaz belo e Leonardo muito lindo.

B. (      ) Rafaela esbanjava alegria na festa. Ao vê-la, Henrique sorria de tanta felicidade.

C. (      ) João era um homem certo em todos os negócios. Já Eduardo, fazia tudo sempre errado.

D. (      ) O carinho do amigo fazia com que Tereza aos poucos retomasse o afeto que sentia por ele.

QUESTÃO – 06. Assinale a alternativa em que o vocábulo não apresenta um homônimo perfeito:

A. (      )Verão                  

B. (      ) Saia             

C. (      ) Que              

D. (       ) Concerto

QUESTÃO – 07. No ditado popular: “QUEM CASA QUER CASA”, os termos sublinhados são classificados como:

A. (      ) Parônimos          

B. (      ) Sinônimos          

C. (      ) Antônimos          

D. (      ) Homônimos

QUESTÃO – 08.  Assinale a alternativa na qual o antônimo está indicado corretamente.

A. (      ) único, especial – genérico.                          

B. (      ) desestimular, desanimar – ampliar.

C. (      ) diminuir, reduzir – incentivar.                     

D. (      ) calmo, tranquilo – merecimento.

QUESTÃO – 09. Assinale a alternativa que preenche corretamente as lacunas da frase abaixo: Da mesma forma que os italianos e japoneses _________para o Brasil no século passado, hoje os brasileiros_________para a Europa e para o Japão, à busca de uma vida melhor; internamente, os para o Sul, pelo mesmo motivo.

A. (      ) imigraram - emigram – migram                   

B. (      ) migraram - imigram - emigram

C. (      ) emigraram - migram - imigram.                  

D. (      ) emigraram - imigram - migram.

QUESTÃO – 10. Assinale a letra que preenche corretamente as lacunas das frases apresentadas.

O ladrão foi pego em _________, quando tentava levar _______quantia, devido a uma caminhões bem em frente ao banco.

A. (      ) flagrante - vultosa - coalizão.                      

B. (      ) fragrante - vultuosa - colisão.

C. (      ) flagrante - vultosa - colisão.                        

D. (      ) fragrante - vultuosa - coalizão.

CONTEÚDO DOMICILIAR PARA ESTUDAR REFERENTE  AO MÊS ABRIL DE 2020.
SIGNIFICAÇÃO DA PALAVRAS.

CONTEÚDO DO MÊS DE ABRIL PARA ESTUDAR:

A SIGNIFICAÇÃO DAS  PALAVRAS

O significado das palavras é estudado pela semântica, a parte da gramática que estuda não só o sentido das palavras como as relações de sentido que as palavras estabelecem entre si: relações de sinonímia, antonímia, paronímia, homonímia,...

Compreender essas relações nos proporciona o alargamento do nosso universo semântico, contribuindo para uma maior diversidade vocabular e maior adequação aos diversos contextos e intenções comunicativas. 

SINONÍMIA E ANTONÍMIA

A sinonímia indica a capacidade das palavras apresentarem significados semelhantes. A antonímia indica a capacidade das palavras apresentarem significados opostos. Assim, através da sinonímia e da antonímia as palavras estabelecem relações de proximidade e contrariedade.

Exemplos de palavras sinônimas:

• importante: significativo, considerável, prestigiado, indispensável, fundamental,...
• necessário: essencial, fundamental, forçoso, obrigatório, imprescindível,...

Exemplos de palavras antônimas:

• dedicado: desinteressado, desapegado, faltoso, desaplicado, relapso,...
• pontual: atrasado, retardado, durável, genérico, irresponsável,...

HOMONÍMIA E PARONÍMIA

A homonímia se refere à capacidade das palavras serem homônimas (som igual, escrita igual, significado diferente), homófonas (som igual, escrita diferente, significado diferente) ou homógrafas (som diferente, escrita igual, significado diferente).

Exemplos de palavras homônimas:

• rio (curso de água) e rio (verbo rir);
• caminho (itinerário) e caminho (verbo caminhar).

Exemplos de palavras homófonas:

• cem (100) e sem (indica falta)
• senso (sentido) e censo (levantamento estatístico)

Exemplos de palavras homógrafas:

• colher (talher) e colher (apanhar);
• acerto (correção) e acerto (verbo acertar);

A paronímia se refere a palavras que são escritas e pronunciadas de forma parecida, mas que apresentam significados diferentes. 

Exemplos de palavras parônimas:

• Comprimento (tamanho) e cumprimento (saudação);
• Imigrar (entrar num novo país) e emigrar (sair do seu país).

 POLISSEMIA E MONOSSEMIA

A polissemia indica a capacidade de uma palavra apresentar uma multiplicidade de significados, conforme o contexto frásico em que ocorre. A monossemia indica que determinadas palavras apresentam apenas um significado. 

Exemplos de palavras polissêmicas:

• Cabeça (parte do corpo humano e líder do grupo, com origem comum na palavra em latim capitia);
• Letra (símbolo de escrita e documento substituto de dinheiro, com origem comum na palavra em latim littera).

Exemplos de palavras monossêmicas:

• Estetoscópio (instrumento médico);
• Eneágono (polígono com nove ângulos).

 DENOTAÇÃO E CONOTAÇÃO

A denotação indica a capacidade das palavras apresentarem um sentido literal e objetivo. A conotação indica a capacidade das palavras apresentarem um sentido figurado e simbólico.

Exemplos de palavras com sentido denotativo:

• O navio atracou no porto.
• A anta é um mamífero.

Exemplos de palavras com sentido conotativo:

• Você é o meu porto.
• Pense pela sua própria cabeça, sua anta!

 HIPERONÍMIA E HIPONÍMIA

A hiperonímia e a hiponímia indicam a capacidade das palavras estabelecerem relações hierárquicas de significado. Um hiperônimo, palavra superior com um sentido mais abrangente, engloba um hipônimo, palavra inferior com sentido mais restrito.

Fruta é hiperônimo de morango.
Morango é hipônimo de fruta.

Exemplos de hiperônimos:

• ferramenta
• ave

Exemplo de hipônimos:

• martelo, serrote, alicate, enxada, chave de fenda,...
• papagaio, gaivota, bem-te-vi, arara, coruja,...

 FORMAS VARIANTES

As formas variantes se referem a palavras que possuem mais do que uma grafia correta, sem que haja alteração do seu significado. 

Exemplos de formas variantes:

• abdome e abdômen;
• bêbado e bêbedo;
• embaralhar e baralhar;
• enfarte e infarto;
• louro e loiro.